?概念性理解

...本技能的数学家们认为此书点出了美国数学基础教育的死穴—— 缺乏扎实的基本功；主张“概念性理解”（Conceptual understanding）的改革派则指出：中国数学教师胜在对数学知识的系统和灵活的理解，并将此种理解融会贯通在教学中。

?概念理解

概念理解（conceptual understanding）：了解数学概念、运算、及其间的关连。 2.

?观念性理解

problem schema）以及相关的观念性理解（conceptual understanding）。问题解决活动有可能使学习者更主动、更广泛、更深入地激活自己的原有经验，理解分析当前的问题情境，通过积极的分析、推论活动...

?概念的理解

而现今的讨论走向关注如何透过教授运算技巧 (computational skills)以建立概念的理解(conceptual understanding)。