?斯莱特
斯纳等人的概念转变模型(1982)、弗斯莱特(Vosniadou)的架构理论和心理模型观点、齐(chi)等人的本体论观点以及 平特里克 ( Pintrich )的动机观点来分析不同的班级教学情境。
沃斯尼亚杜
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