?僵化知识

因此，许多学习者在课室中习得知识之后，却无法适当的应用该知识来解决问题， 形成所谓的僵化知识（inert knowledge）。认知师徒制则强调所学习之知识技能与真实情 境脉络之间的关系。

?呆滞知识

因为学校和企业认为，知识更新如此之快，如果还把大量时间和经费花在呆滞知识（inert knowledge）的灌输与考核上，那就是浪费。

?僵化现象

在解决学习者不能活用知識之「僵化现象（inert knowledge）。为解决这项使得教学绩效不彰的